ספר קריאה על התמודדות בביה”ס

לוקח הרבה זמן עד שמקבלים אות מתאימה ולכן קצת איטי…

אמנות החריזה של רובינגר מתבטאת בספר זה באופן בולט. הטקסט נעים ומתנגן, וקל לילד להשלים את סוף המשפט בכל עמוד, תוך שהתמונה מרמזת לו מהי המילה הנכונה. בספר זה מתוארת מערכת היחסים המשעשעת בין ילד לכלבו בובי. הספר מפתח הקשבה פעילה, זיכרון (שכן על ילדנו להשלים את החריזה בכל פעם מחדש), והעשרה של אוצר מילים. מעשיר ומומלץ.

במשחק לוחות מחוררים, ואחרי שהילד פותר הוא מנסה להכניס את הלוחית עם התשובה לפתרון. במידה והצליח מבין שהתשובה נכונה. במידה ולא – מבין שטעה בחישוב. מאפשר משחק עצמאי ברמת קושי עולה. אהבנו.

על פי המחבר, פעוטות הם בעלי יכולת תפיסה של השפה הכתובה בדיוק כמו של השפה הדבורה. לדבריו חלון ההזדמנויות ללמידה קלה של קריאה נפתח בגיל צעיר מאוד ודווקא מצטמצם בגיל 6. הכותב מציע את שיטת המילים השלמות אשר מוצגות בכרטסות. ניסיתי ובתי שהייתה בת השנה ו 8 למדה במספר שבועות “לקרוא” כשמונים מילים, אך פה עצרנו. הספר חשוב בכך שמביא עדויות והסברים ליכולות למידה של הפעוט, וכמה חשוב לחשוף לכתב בגיל צעיר. מצד שני, יישום גישת הספר במלואה מביא להתמקדות רבה מדי בקריאה, ואולי אף הפחתה במשחק חקר חופשי. לסיכום – גישה חשובה להכיר, ולשלב מעט ביומיום, אך לא באדיקות.

ציורים מובנים ומקסימים, חלונות שהילד אוהב, מסביר ומפתח חשיבה מכנית פיזיקלית. מומלץ להסברים מכניים, הילד ממש אוהב.