הדס שמואל

משחק רב דורי שמאפשר גם לשחק לבד וגם להתחרות במישהו אחר. הוא מאפשר תרגול ויזואלי של צבעים וצורות וכן מאפשר תרגול התארגנות במרחב דרך פריזמה קטנה . מתאים מאוד לילדים המתמודדים עם הפרעות קשב, לילדים שאוהבים זריזות ולילדים עם קשיי התארגנות שחשובה להם חווית הצלחה ובהמשך הרחבה למרחבים שונים. איכות החומרים טובה והכרטיסיות השונות מעניקות הזדמנות לאתגרים שונים. לאחר פיתוח אסטרטגיה ייתכן ויהיה כדאי לחשוב על הוספת חוקים כמו מימד זמן קבוע מראש לדוגמה.

הכנה לקריאה מתחילה באורינות- הבנה שיש סימנים שמשמעותם מילים ובהמשך זיהוי של אותיות. זיהוי צלילים של אותיות - במקביל ולפעמים בהמשך נקרא "פונטיקה" והיא החלק הכי חשוב לרכישת השפה. לכן הגננת תשתמש כבר מגיל 4 בחריזה רבה ותבקש מהילד להשלים סיומת או לזהות מילים דומות. הספר המשעשע הזה נעים למראה ומשלב תמונות עם פונטיקה באופן איכותי מאוד ולכן עבורי כגננת לשעבר, כאמא וכמטפלת העובדת עם לקויות שפתיות הוא ספר חובה.

ילדים לומדים על עצמם ועל העולם דרך השוואות. ככה הם אומדים את גודלם וכוחם וגם מעריכים את הסביבה בין היתר כדי להישמר מפני הסכנות וכן לפלח דרך לצמיחה. מי מהילדים לא שואל את עצמו מה מיוחד בו ומה בהוריו? הספר המקסים והרגיש הזה נותן מענה לשאלה, תוך מסע מרתק בעולם החי עם שימוש של טכניקה של חזרתיות שמאוד מרגיעה חרדה אם קיימת. ממליצה בחום. 

יאי! משחק גם למבוגרים וגם לילדים עם רמות משתנות של מצבים (שממש כדאי למיין לפני משחק). מדובר במשחק שמעמיד את השחקן בבחירה של מה ועד כמה נכון לו לשתף. האפשרות לשקר במשחק נותנת לגיטימציה להפחתת תוקפנות וגם להגשמת פנטזיה של רבים -לרגע לשחרר שליטה ולהיות "לא טוב/בסדר" . אחרי שהילדים ילכו לישון תוציאו את הקלפים האדומים ותהיו בעולם משחקי של מבוגרים בהנאה גדולה. בקיצור, מומלץ בחום.

לגדולים - משחק שמעודד שיתוף מעולם התוכן האישי, מהידע הכללי ומשחק שאפשר לבד אבל הכי כיף ביחד - מה עושים? לוקחים 2 קלפים ומוצאים ביניהם קשר בחשיבה גבוהה, כלומר מעבר למשמעות הקונקרטית שלהם למשל איש צוחק ואקדח "האקדח מת מצחוק" , עצם האזכור יכול להיות קרקע להעלאת זיכרונות וחיבור. עבור צעירים - אני משתמשת בו כקלפים השלכתים ליצירת סיפורים 1:1 או בקבוצה, מתייחסים לתמונות ויוצרים סיפור בהמשכים עם בחירה או ללא.

ספר ששימש אותי בעבר לליווי הילדים שהייתי גננת שלהם והילדים הפרטיים שלי בכניסה למסגרות החינוך. ספר שנותן מקום לחששות וגם להסתגלות ומה יעזור לה.

הספר מעניין משום שהוא כתוב בגובה העיניים ועם כלים פרקטיים, תרגילים להורים, על מנת לתרגל את הגישה שמייצרת רגע של הרחקה לשם הבנה של מה שקורה לי כהורה ומה קורה מולי לילד שלי ולמה אין תמיד גשר ויש דווקא קונפליקטים. בהחלט ספר-מדריך מאוד מומלץ , אישית אני דוברת ומתחברת לכל תחום התקשורת-המקרבת ובספר בהחלט ניתן להכיר יותר .

וואו כמה אנשים עברו איתי את המשחק הזה! משחק שמזמין שיח על חלומות, נוכחות, על העבר ובקיצור חיבור אל העצמי בגישת ה NLP. הגרסה הזו מתאימה במיוחד לילדים מכיתה ד' ומעלה לפני זה התשובות שתקבלו יהיו מעט קונקרטיות מידי. עצם העובדה שיש המון בחירה ויש תחרות של משחק הופכת את ה"חפירה" האישית להנאה צרופה, גם ובמיוחד למבוגרים. אז איזה משחק אהבתם בילדותכם? (שאלה שתמצאו למשל במשחק) וכעת? מתאים לזוג וקבוצה לא ליחיד. בהצלחה ובהנאה בהתקרבות (:

משחק שמתאים גם לגדולים אך משום שהוא גם משחק זיכרון מתוחכם במיוחד לילדים מגיל 6 ומעלה שמסוגלים לענות על השאלות שבו. הוא מזמין את המשתתפים (יותר מ 2) להכרות עם עצמם ועם האחר עם קלפים צבעוניים ודמויות חמודות. מניסיון של שעות עם המשחק מזמינה לעצור ילד שלא מצליח לשלוף קלף נכון (יש צורך בהבנת מספרים והכרת צבעים) לפתח אסטרטגיה לזכור איפה כל קלף שתגביר את ההצלחה שלו.

הרחבה של המשחק איקס עיגול למשחק חזותי המאפשר גם תרגול של קשר עין, שימוש במושגי גודל ומרחב ותרגול קל של תוקפנות טבעית על ידי זלילה. משחק אסטרטגיה משפחתי וחביב.

בספר, יש מפגש של מחשבת ילדים שבגיל צעיר אגוצנטרית שהאוטובוס הנטוש יהיה שלהם וישמש עבורם, אבל, יש "תקנות" שמייצגות את עולם הערכים שלפיו אנחנו צרכים להתארגן על מנת לחיות בחברה. בספר מתגשמת, עבור הילד שיקראו לו את זה, פנטזיה, עולם המבוגרים והילדים נפגש למען מטרה משותפת ומעבר לכך- הופך להיות מפגש של עולמות מכל הסוגים, ובעצם המטרה היא לומר : השלום נמצא בתוכנו. אין עידוד אמיתי לעבור על הכללים, אך יש עידוד לנסח מחשבה או רעיון של ילד מול מבוגר, מפגש של פערים של גדולים וקטנים שבעצם, האוטובוס הוא רק סימון קונקרטי לחוויה של הבנה והקשבה.

משום הספר נוגע בחוויה מאוד אוניברסלית: אנחנו ממש טובים בלראות את האחרים ולהיות עסוקים בהשוואות אליהם (שחלק מזה זה שלב תקין בהתפתחות) שלפעמים אנחנו לא שמים לב לב למה שכן יש ממש מתחת לאפינו ויכול להיות שהוא יתגלה לנו, משום שאנחנו עושים פעולות שיעשירו ויטפחו את הסביבה הקרובה אלינו ואותנו. לפעמים אנחנו נהיה מספיק קשובים לראות את הצמיחה שלנו ולפעמים נזדקק להשבה (שיקוף, מילת האחר הרואה) עד שנראה מעצמנו. לגמרי ספר המתאים גם לעוסקים בעולם המיינדפולנס והחיבור לטבע. ממליצה גם בעת עיסוק בתהליכים, מוטיבציה וכמובן השוואות.

עצמאות? כן ילדים רוצים להחליט על עצמם אחרי שכל היום מחליטים עליהם. ספר מצוין עם ציורים מקסימים שמזמין להזדעזע קצת, לאהוב הרבה ולקרוא שוב ושוב ולראות את תגובות הילד שלך לבחירת הילד לא להסתרק ולגדל על ראשה עיר שלמה של יצורים קטנים. מה המחיר החברתי שהיא משלמת על הבחירה להיות "ייחודית" ? האם היא תהיה מוכנה ללכת עם האמת של עד הסוף בכל מחיר ? והאם היא בעצם חברותית או לא חברותית על פי הבחירות שלה. ספר שנוגע בסוגיה התפתחותית טבעית וגם בהתנגדות מוכרת ולכן הוא שילוב מופלא לשיחה על הנושא.

אינספור אפשרויות בניה, עם הוראות או ללא הוראות. ילדים שיהיו מיומנים בבניה בוודאי יבקשו להרחיב את המשחק עם דמויות וחיות וכו- אפשרו להם. משום שהוא מגנטי הוא גם קל מאוד לאיסוף לילדים שמתעכבים מעט בפעולת הפרידה מהמשחק והסדר אך במקביל הוא גם מאוד עדין וכל מגע בו יכול לפרק את המבנה כך שמצד אחד הוא יתרגל איפוק וצורך בהתנהלות עדינה, ומצד שני הוא עלול לתסכל ילדים שזקוקים כרגע למבנים יציבים יותר ומתפרקים פחות.

מתאים לילדים צעירים, ספר מתח מסקרן ומעניין שקוראים ברגע אחד. הספר עוסק בהתמודדות עם אובדן כבד ופחד מנטישה ואיך הילדים מתמודדים איתו באמצעות מסע שבין דמיון למציאות וכמובן באמצעות קמע. מהו אותו קמע? עבור כל ילד הוא יסמל משהו אחר, מעניין מה עבור הילד שלכם- ממליצה לשאול אותו אם יבחר לשתף על הספר.

אחד הרגעים הכי קשים ביום לילדים הוא פרידת הלילה, להגיד שלום לכל מה שפגשו, להעריך את היום ולנוח לקראת המחר. בספר המופלא הזה יש ציורים מרהיבים וחרוזים נהדרים והמון פרידות קטנות עד הפרידה הגדולה שאיזה כיף לעשות אותה עם חיבוק וקריאה משותפת. אני מאוד אוהבת בספר את ההתייחסות לשונה, למיוחד גם בחיות גם באדם. כאשר לפני 15 שנים הייתי גננת בחינוך מיוחד היה דף מהספר שהיה תלוי על הקיר כתפילה תמידית על הוקרה על שיש ואני מעריכה את ההתייחסות המרגשת מאוד. בילדים קטנים ניתן לדלג על עמודים -אין פגיעה בתוכן. ארקדי דוכין הלחין חלק מהספר. תהנו.

קלאסיקה מופלאה שניתן לקחת אותה צעד קדימה לעבודה על גבולות גוף והתמצאות במרחב. ילדים רבים עם קשיי ארגון כגון קושי במעברים, קושי לשמור על הידיים שלהם ולא לגעת בכל דבר, קושי להתארגן למשימות ועוד, הם ילדים שמשהו בתפיסת גבולות הגוף שלהם לא התפתח באופן תקין. הספר מספק לא רק שיחה על המקום הרגשי של מקום לעצמך אלא גם במישור הפיזי- לאן אני יכול להיכנס? האם אני מספיק קטן להיות מתחת לשולחן אבל לא בתוך הארגז? הספר נותן הזדמנות להכניס מושגי מרחב בשיחות ובמשחק של הילד כדוגמת: הארגז "בין" עצים, "על העגלה", "מתחת" לשולחן ועוד, התורמים לפיתוח מיומנות התארגנות שתוביל לוויסות קשיים.

משחק בנייה של תהליך מתוחכם. יש בערכה חלקים מיוחדים שהופכים אותו ליותר ממשחק קלאסי. המשחק מצריך תכנון מבני נכון והבנת חוקי פיזיקה של מרחק ועוצמה, מתרגל יכולת להתמודד עם תסכול וסבלנות רבה, מעניק הזדמנות להבעת יצירתיות, שיתוף והתפעלות. מעניין להתבונן על התהליך ולשים לב איך הילד מתחיל ומה קורה כשיש או אין הצלחה. טיפ מניסיון: צלמו את רגע הנפילה בהילוך-איטי בנייד ויישאר לכם זיכרון מקסים לתהליך עם התחלה אמצע וסוף.

מה קורה אחרי שאנחנו "שולחים" או "מלווים" את הילד לשנת הלילה? איתמר המקסים גם בספר הזה מעניק לנו הצצה לעולמו הנפשי של הילד דרך מסע מתעתע של מציאות ודמיון. ספר בו יש הזדמנות לקטן שאמרו לו הגדולים לישון להיות מועיל וחזק וגדול במקום אחר, את מי הוא יציל? מה הוא יגלה שלא ידע על הדמויות אותן הוא פוגש כל יום? ומה יגלה על עצמו? ספר זה מזמן שיחה על הרגע שאחרי ההשכבה, על יחסי הורה ילד, על פרידה ועוד. ממליצה(:

ספר קלאסי שעוסק בשונה ובמיוחד: האם יקבלו אותו בכל מחיר? בייגלה נולד מיוחד ויש מקומות בהם הייחוד שלו זוכה בהכרה אך דווקא ב"חיים" הוא נתקל בקושי כאשר אהובתו לא מקבלת את שונותו עד ש...היא מצילה אותה.. הספר כתוב בחרוזים ובחזרתיות ועל כן ילדים מתחברים אליו, אני ממליצה לפתח שיח על ההבדלים הוויזואליים בין הכלבים, מה מחבר ביניהם, מה המסרים שעוברים מכל אחד מהם וכן הלאה, לפי גיל הילד.

איכות טובה של פאזל עם ערך מוסף של למידה על מקומות בעולם וגם רמזים למידע על כל מקום, באמצעות תמונות של חיות או דמויות ייחודיות. כל יבשת צבועה בצבע אחר וניתן להבין כי רוב העולם מים וכן הלאה. ילדים עד גיל 8 חושבים קונקרטית: מה שרואים הוא מה שקיים ולכן אם סיפרתם להם פעם שהייתם בפריז - כעת תהיה הזדמנות להראות את המיקום ולהתחיל לתרגל בדו מימד תפיסת מרחב. ניתן להרחיב כמשחק זיכרון אחרי הבניה - להסתיר עם פתק מקום ולשאול אם זוכרים, לראות את הקשר בין היבשות למשל בשם שמתחיל בא' וכו'. תהנו!

קריוס ובאקטוס הם שני יצורים שניזונים משאריות האוכל של עוזי בשיניים. ספר חשוב להתפתחות שכן הוא מעודד צחצוח שיניים ברובד הקונקרטי וגם את הצורך לא לבקר את רופא השיניים אך יש בו מעט מן ההפחדה ואני מציעה לעודד שיח עם הילדים על נחיצות רופא השיניים למניעה. כמו כן ברובד הנסתר יש כאן 2 נקודות: 1. ילדים צעירים חושבים קונקרטית ולכן מה שרואים קל להתחבר אליו, הוא מובן ולכן ייצוג חיידקים הוא יעיל להתיידדות עם החרדה ודרך טובה להפחתתה. 2. "שלמות הגוף" עבור צעירים היא מאוימת בתהליכי גמילה, תספורת וכו' - כאן יש מקום לשיח על שלמות גם בחוסר.

מכירים את הגננת או ההורה שאומר לילדים "זה מה יש?" או "מה שיוצא אני מרוצה" אז הספר המוכר כל כך עם האריה שאהב רק תות עוסק בדיוק במה שאין ואיך הוא מתמודד...אני מאמינה שהספר יכול לשמש מצע לשיחה על ה"יש" וה"אין" וגם על ה"איך". אולי, שלא כמו בספר, אפשר גם למצוא דרך אמצע ופשרה כשרוצים דבר מה או לא מסכימים.

קראתי אותו לילדיי מאות פעמים ולא בכדי. מדובר על סיפור של חברות עמוקה, הערכת היש, הערכת ישן מול חדש, אפשרות לשינוי משמעותי גם באמצע החיים ועוד. לילדים צעירים ניתן לקצר מעט תיאורים ארוכים וזה לא יפגע באיכות הסיפור שכן הציורים של יוסי אבולעפיה והמילים של מאיר שלו הם לא פחות ממופת.

כל סדרת הטכנו טובה - תרגול מוטוריקה עדינה, הבנת הוראות, תרגול קשר יד-עין. הילדים מרגישים שהם גדולים המתעסקים כמו "אבא" (בד"כ) בברגים וחלקים מתכתיים (חומר שילדים בדרך כלל לא נוגעים בו ולא מאפיין משחקי ילדים).

סיפור מרגש על קבלת האחר, התאמת צרכים, התמודדות של משפחה עם צרכים מיוחדים, התמודדות חברתית ועוד כתוב באופן סוחף ומרגש.

מכירים את זה שילד מבקש מכם משהו שאתם לא יודעים איך להתמודד איתו? אז גם אורן הילד ביקש לו פתאום צב מאבא שלא ידע מה לעשות עם המשאלה אך התמזל המזל ואמא מצאה. ברגע הזה הילד פוגש בכוחה של משאלה או חלום - אם ממש תרצה ייתכן ויקרה. אבל כמו בחיים, לא תמיד לחלום יש בסיס ולא תמיד רואים תמונה מלאה וכך אורן נאלץ להתמודד עם צב שלא בדיוק תאם לציפיות שלו. עם זאת, באמצעות החברים הוא עבר מסע של הכרות איתו וגם של פרידה...ספר מתאים בעיקר לילדים מאוד צעירים ובראשית קריאה. ממליצה כקלאסיקה אך לא חובה.

הספר מתאים לכל גיל ומעביר מסר נהדר על סיטואציה מאוד שכיחה בחיים- מה עושים כשדברים משתבשים? הספר מעביר את הילד מסע בו הוא יכול לחשוב על פתרונות שונים שהוא היה יכול להשתמש בהם, יש הכרה עם תכונות של חיות שונות והמלל המועט מאפשר מרחב לדיאלוג משלים ילד-הורה, על הכוחות הנגישים ועל אתגרי החיים. וכמטפלת רגשית- הספר מדגים נהדר את משמעות התפקיד הטיפולי- זיהוי צרכים, ליווי תהליך, הגעה למסקנה.

משחק העובד על קשר יד-עין, תפיסת מרחב ויכולת תפיסה חזותית, מיון ותפיסת כמות. מטרת המשחק היא להניח במהירות קלפים בעלי מכנה משותף. ילדים צעירים יזדקקו לתרגול והאטה במהירות המשחק בתחילה לשם חווית הצלחה. ילדים שקצת קשה להם- אמליץ ראשית לבחון את הקלפים ולהכיר את ההבדלים בינהם. משחק קצר מאוד, מומלץ לקבוע מראש כמה סיבובים נחשבים נצחון כדי לעגן את סוף הזמן המשותף ולא להיפגש עם תסכול נוסף (למשל מי שמנצח ב-2 מתוך 3 משחקים הוא המנצח). תהנו!

סנדק מפגיש אותנו עם שפת הילדים, עם נקודת המבט שלהם. מקס הילד לא מקבל ארוחת ערב כי הוא "לא התנהג כמצופה". הוא מתקשה להכיל את קטנותו מול המבוגר האחראי ובעצם בדמיונו מפליג למסע מיוחד בו הוא מחזיר לעצמו את הכוחות אותן חש שאיבד ...ומה קרה עם אמא? ממליצה לקרוא את הספר(: